Ze Marco Andrade Garcia

 1. Con tus propias palabras, define la Web 2.0 y su utilidad para el aprendizaje colaborativo

Para mí, la Web 2.0 es como una versión de internet donde ya no somos solo espectadores. Es como si antes solo podíamos ver la tele, y ahora podemos salir en ella, grabar nuestros propios videos, comentarlos, y hasta editarlos con nuestros amigos. En el cole, esto es una pasada porque nos permite trabajar en equipo, compartir ideas al toque, y construir el conocimiento entre todos, sin que el profe sea el único que "sabe". ¡Nos volvemos súper activos en nuestro propio aprendizaje!

2. ¿Crees que fortalece el trabajo en equipo? ¿Por qué?

¡Totalmente! Estas herramientas son la clave para que el trabajo en equipo sea más fácil y efectivo. Piensen en Google Docs o Jamboard: podemos estar cada uno en nuestra casa, pero trabajando al mismo tiempo en el mismo documento o pizarra. Es brutal porque nos obliga a comunicarnos un montón, a comprometernos con el grupo y a compartir responsabilidades. Si uno no hace su parte, ¡se nota!

3. ¿Crees que estas herramientas desarrollan competencias digitales, comunicativas y sociales? ¿Por qué?

¡Sin duda! Usar estas herramientas nos pone las pilas en un montón de cosas:

 * Digitales: Obvio, aprendemos a manejar un montón de plataformas y programas. Nos volvemos más hábiles con la tecnología.

 * Comunicativas: Tenemos que ser claros al escribir en un blog, al comentar en un foro o al hablar en una videollamada. ¡No es lo mismo hablar con los amigos que intentar explicar una idea compleja!

 * Sociales: Aprendemos a respetar las ideas de los demás, a ser empáticos y a colaborar de verdad. A veces es difícil ponerse de acuerdo, pero estas herramientas nos ayudan a pulir eso.

4. ¿Crees que se promueve una evaluación formativa más rica y participativa? ¿Por qué?

¡Absolutamente! Con estas herramientas, la evaluación se vuelve mucho más dinámica y no es solo al final con un examen. Piensen en los formularios de Google, Mentimeter o Socrative: el profe nos puede preguntar algo y al instante ve lo que pensamos. Y cuando participamos en blogs, wikis o foros, la evaluación ya no es solo por el resultado final, sino también por cómo vamos construyendo el conocimiento en el camino. Es como si el profe nos estuviera viendo trabajar todo el tiempo y pudiera ayudarnos en el momento justo.

5. ¿Cómo se generan aprendizajes significativos desde una perspectiva constructivista?

Desde el punto de vista del constructivismo (que es como dicen los profes que aprendemos mejor), el aprendizaje es súper potente cuando somos nosotros los que construimos nuestro propio conocimiento y lo hacemos en grupo. Las herramientas Web 2.0 son perfectas para esto porque nos permiten investigar, debatir, crear cosas juntos y luego pensar en lo que hemos aprendido. Así, no solo nos memorizamos cosas, sino que las entendemos, las aplicamos y las conectamos con lo que ya sabemos. ¡Eso hace que el aprendizaje se nos quede grabado por más tiempo!